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生物制藥與微電子技術(shù)、新材料技術(shù)和新能源技術(shù)并列為影響未來國計民生的四大科學技術(shù)支柱，被認為是21世紀世界知識經(jīng)濟的核心。經(jīng)過幾十年的努力，我國的生物制藥產(chǎn)業(yè)將呈繼續(xù)增長態(tài)勢，已成為醫(yī)藥行業(yè)的新風向標。

正是在這樣的背景下，生物醫(yī)學工程和生物工程類專業(yè)非常吸引眼球，看到兩個專業(yè)類的大名，似乎就看到了大把的鈔票滾滾而來、源源不斷。

會不會真的如此多金，小編無法告訴各位考生和家長。小編要提醒大家的是，在報考之前，先弄清楚各個專業(yè)到底是怎么回事，然后再去追求自己的夢想一點兒也不為過。

我們首先解決一個問題，那就是什么是生物醫(yī)學工程，什么又是生物工程

生物醫(yī)學工程、生物工程名字非常相像，但兩個的研究方向其實正好相反：生物醫(yī)學工程是運用工程學的原理和方法解決生物醫(yī)學問題，提高人類健康水平的綜合性學科。

生物工程則是以生物技術(shù)研究成果為基礎、借助工程技術(shù)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化為基本任務的工學學科。

生物醫(yī)學工程這個名字非常高大上，可惜因為有人開玩笑說就是研究假肢的，一下子跌下了神壇。同樣地，包括生物制藥在內(nèi)的生物工程，也因為騙子公司太多而名聲掃地。盡管這些說法有些以偏概全，但確實她們目前還無法逃脫”生化環(huán)材“的被動局面，目前分別只包括4個和3個專業(yè)，其中的基本專業(yè)也都只有1個。

只是簡單給大家講講概念，可能無助于大家理解兩個專業(yè)類。我們還是簡單回顧一下專業(yè)設置背景吧。生物醫(yī)學工程的歷史最有趣，我們先來說說她。在1998年本科專業(yè)目錄調(diào)整時，生物醫(yī)學工程是屬于電氣信息類專業(yè)下的一個組成專業(yè)。為什么會這樣安排，那是因為無論是大型醫(yī)學成像設備，還是集成化微型系統(tǒng)；亦或者人工假體及各種先進醫(yī)用材料，都與電氣電子類專業(yè)有著千絲萬縷的聯(lián)系。

當然這種局面很快就改變了，到2012年專業(yè)目錄調(diào)整時，生物醫(yī)學工程類獨立了出來，并擁有了自己的特設專業(yè)——假肢矯形工程。

與生物醫(yī)學工程相比，生物工程簡單得多，早在1998年專業(yè)目錄調(diào)整時就已經(jīng)獨立出來，到2012年專業(yè)目錄調(diào)整，甚至到2020年代的今天依然變化不大，生物工程、生物制藥兩大專業(yè)，依然是生物工程類專業(yè)的重要組成部分。

在這里，簡單向大家介紹一下生物制藥，她是利用現(xiàn)代生物技術(shù)對DNA進行切割、連接、改造，生產(chǎn)出傳統(tǒng)制藥技術(shù)難以獲得的生物藥品。

就相近學科專業(yè)來說，生物制藥把生物工程技術(shù)應用到藥物制作領(lǐng)域的過程，從而獲得生物醫(yī)藥品；生物工程專業(yè)是通過掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學原理、工藝技術(shù)過程和工程設計等基礎理論和基本技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設計生產(chǎn)管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)人才；制藥工程專業(yè)涉及化學制藥、中藥制藥、生物制藥、農(nóng)藥等領(lǐng)域，主要注重于工程，側(cè)重于運用化學工藝制造生產(chǎn)出藥品。

生物醫(yī)學工程高度交叉的新興學科，要求學生掌握醫(yī)學和生物學、電子、信息類的專業(yè)知識

下面，我們關(guān)注生物醫(yī)學工程各專業(yè)的培養(yǎng)目標，幫助大家進一步認識各個專業(yè)。

生物醫(yī)學工程專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握生物醫(yī)學工程的基 礎理論、基本知識和基本技能，能在醫(yī)療器械、醫(yī)療衛(wèi)生等相關(guān)行業(yè)的企事業(yè)單位從事工程技術(shù)開發(fā)、服務、管理和教育等工作或攻讀研究生，具有較強的知識更新能力和創(chuàng)新能力的生物醫(yī)學 與工程科學相結(jié)合的復合型高級專業(yè)人才。

假肢矯形工程專業(yè)主要培養(yǎng)在醫(yī)、工結(jié)合領(lǐng)域較為緊缺的復合型高級假肢矯形工程人才。

臨床工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)掌握重要醫(yī)療儀器設備，主要包括手術(shù)室、ICU設備、血液透析中心等生命支持設備的操作、使用、維護、功能開發(fā)和技術(shù)管理的職業(yè)技能，掌握現(xiàn)代臨床醫(yī)療儀器發(fā)展的復合型臨床工程技術(shù)人才。

康復工程專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具備醫(yī)學基礎、機電一體化、計算機及生物力學相關(guān)的基本理論，以及康復醫(yī)學與工程技術(shù)相結(jié)合的基本技能，能在臨床康復工程領(lǐng)域從事現(xiàn)代康復器械設計、臨床應用與管理的高級專門人才。

生物工程同樣是交叉學科，要求學生掌握生物學、化學、化工、機械工程、自動化技術(shù)、材料科學等專業(yè)知識

接下來，我們關(guān)注生物工程類專業(yè)的培養(yǎng)目標。

生物工程專業(yè)是以生命科學、食品科學和工程學為基礎，培養(yǎng)具備從事食品科學基礎研究、食品生物高新技術(shù)創(chuàng)新、功能食品開發(fā)、食品原輔料生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品綜合利用、食品生物工程產(chǎn)業(yè)管理等方面能力的“生物技術(shù) 食品工程”復合型高級專業(yè)人才。

生物制藥專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代生物科學和生物技術(shù)基本理論、基本技能和工藝工程，具有生物制藥技術(shù)專業(yè)素質(zhì)，可從事藥品生產(chǎn)、管理和技術(shù)研發(fā)的高等技術(shù)應用型人才。

合成生物學專業(yè)培養(yǎng)具備良好職業(yè)道德，具備合成生物技術(shù)基本理論和專業(yè)知識，并能分析和解決重大環(huán)保、能源、生物醫(yī)藥、信息、輕工、食品、和軍工等應用領(lǐng)域的工程問題的能力，具有創(chuàng)新精神、和較好的國際交流能力的高級工程技術(shù)人才。

受制于”生化環(huán)材“大量畢業(yè)生的影響，就業(yè)情況總體不是太好

生物醫(yī)學工程、生物工程都很重要，以生物醫(yī)學工程為例，在第四輪學科評估中，我們熟悉的工科強校排名都非常靠前。

除生物醫(yī)學工程擁有的生物醫(yī)學儀器類方向，與”生化環(huán)材“相去較遠之外，生物醫(yī)學工程、生物工程兩個專業(yè)類的其他專業(yè)及方向，可以說都可以劃入“生化環(huán)材”大家族。

不是說”生化環(huán)材“不好，而是學的人實在太多了，大家可以看看第二輪雙一流建設名單中，“生化環(huán)材”入選學科有多少，就會明白就業(yè)競爭壓力有多大。