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志愿者訪談 | 感受自然的力量與安寧
志愿者訪談 103
在華僑城濕地活躍著一群普通卻不平凡的人，他們用信念和行動傳播生態文明、推廣自然教育，為改善我們的生態環境而不懈努力著。今天的訪談對象是華僑城濕地自然學校，第11期環保志愿教師——鳳梨（鳳迪）老師。
是鳳梨，也是鳳迪
鳳梨（鳳迪）老師談起自己自然名的由來，她說真名鳳迪叫的快了有些像鳳梨，所以就取了諧音。同時鳳梨有甜甜的口感，是一種人見人愛的水果，而且這個名字讓人有食欲，令人心情愉悅。
從事金融行業的鳳梨，從內而外透露出的是一種嚴謹與認真，有著職場女性的專業與干練。在與自然、孩子們接觸的過程中，我們看到了她知性與共情力的一面，這是鳳梨與濕地之間的獨家記憶。
相識是一種緣分
很早就聽朋友說起華僑城濕地，19年春天鳳梨第一次與華僑城濕地邂逅，跟隨工作人員游覽下來，她了解了很多與自然、濕地相關的知識，當時鳳梨就覺得濕地意義非凡，也留意到濕地定期有志愿者招募及培訓活動。念念不忘，必有回響。幾個月后看到華僑城濕地微信公眾號推送志愿者招募，鳳梨第一時間填寫了報名表。經過一個月的理論培訓、考試和實踐考核，在2019年第三季度，鳳梨正式成為了華僑城濕地自然學校環保志愿教師的一員，她與濕地的故事也才剛剛開始......
志愿服務初期，鳳梨選擇的大多是生態導賞和運營服務。漸漸地，她對紅樹課程、不速之客等自然課程也產生了濃厚興趣。鳳梨說：“在當下萬物互聯的時代，通過課程中的精心設計，培養孩子們甚至是家長主動學習的意愿和能力是自然教育非常重要的一點。”
課程初體驗
所以在參加了相關課程培訓后，鳳梨毫不猶豫就報名了“不速之客”課程主講。參考了以往課程主體內容和流程，鳳梨精心準備了課程設計和預案。為了增強課程的代入感和趣味性，鳳梨參考了相關書籍，挑選了很久最后才定下來課程的熱身游戲。因為熱愛，所以執著于每一個細節。
在鳳梨的引導下，課程中孩子們的注意力越來越集中，好奇心與活力也被一步步點燃，這也激發了他們分享與表現的欲望，課程就這樣高熱情、高質量地進行著。最后孩子們都不想結束當天的課程，還想再多聽老師講一點，再表演一次給大家看，課程也得到了家長們的認可和贊揚。鳳梨被孩子們的熱情深深感染，感到一股成就、也有一絲欣慰，自己做的所有努力都沒有被辜負。課程復盤的時候鳳梨還謙虛地說自己是“現學現賣”，不在乎孩子們是否將所有的知識都掌握，只要讓他們認識到自己擁有一顆愛自然的心，這節課的努力就值得。
濕地課程內外有趣的事情太多了，鳳梨如是說：比如孩子們發現了一只路旁的淺綠色螞蚱，觀察完之后一致要求盡快放回自然；又比如孩子們清理入侵植物時的賣力與忘我；再比如孩子們表演植物時迫不及待想分享給全天下。這就是自然教育的意義所在，從細微的地方激發孩子們對自然的興趣，使得孩子們在生活中理解自然的美好，注重自然的保護。
那份力量、安寧和快樂
濕地的各類課程一方面可以幫助親子家庭了解自然，增加自然體驗，增強與自然的鏈接；另一方面激發孩子們的興趣和自信心，培養兒童完整人格。教育的理念是相通的，在日常生活中，鳳梨也會給孩子一些感知自然、保護自然方面的引導。比如和孩子一起踐行節約用水、垃圾分類，告訴她這樣做給大自然帶來的好處；帶孩子去公園或者海邊接觸自然，和孩子一起觀察事物，分享自然知識，并鼓勵她用畫筆記錄下來。在孩子心中，媽媽和自然都是如此親近，那么美麗。
濕地的點點滴滴讓鳳梨逐漸理解人與自然的聯系，找到了回報自然的途徑，她也愿意付出更多的時間和精力為自然保護和發展助力。鳳梨堅信她會將這份熱愛和保護意識傳遞下去，從目所能及的每一棵花草開始觀察和關心，從身邊的每一個人開始傳遞環保理念，從生活中的每一件小事開始做起。對于自然的熱愛和自然所反饋的正能量，會讓她感受到內心的安寧和快樂，這是其他事物所無法替代的。
編輯：蝸牛
圖片：鳳梨、華僑城濕地
副主編：小荻
主編：孟祥偉
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