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都說這屆中高考的考生不容易，復習全憑自覺，網(wǎng)課上到眼花。

負責保障他們健康的校醫(yī)就更難了。他們有的天天在高溫下穿著防護服做消毒工作，有的一邊當保健老師，一邊還得當班主任。作為校園防疫的第一道防線，他們的工作異常忙碌，壓力也是成倍地增長。

高溫下，他的防護服里汗水涔涔

徐斌是英山縣思源學校的兼職保健老師。

每日，晨光乍泄，他的一天就在消毒水的迷霧中提前開啟。教室、宿舍、食堂、圖書館、活動室……伴隨著節(jié)奏單調的“泚泚”聲，徐斌一天要走2萬步，走遍整個校園。

夏日高溫，他的防護服里汗水涔涔；藥箱沉重，壓在肩上久了，還會隱隱生疼。

但無論多熱多累，徐斌都不敢有一絲松懈。學校的位置在湖北黃岡，雖有群山阻隔，但孩子們的父母卻多有在外打工者，流動性很大，防控疫情容不得半點疏忽。

從5月25日畢業(yè)班復課到現(xiàn)在，徐斌的消殺操作已經(jīng)相當專業(yè)。除了消殺，他每天還要給孩子們量兩次體溫，一次在上午，一次在中午。

學生的體溫一旦有異常，都會讓他十分緊張。畢竟剛從事這份工作不久，他只能邊學邊做，買更多醫(yī)學書籍努力提升自己。

徐斌本來是個教化學和生物的老師。去年10月底，中國紅十字基金會援建“博愛校醫(yī)室”，他才參加培訓，做起了保健老師的兼職。

他從小就有個“醫(yī)生夢”。媽媽身體不好，8年前，妻子得了罕見的“干燥綜合癥”，流不出眼淚，為了給妻子治病，徐斌也接觸了很多醫(yī)學知識。當上保健老師后，網(wǎng)課期間，他通過網(wǎng)絡向家長、學生普及防疫知識，學校一復課，他便一邊教學，一邊挑起了校園防疫的重擔。

每一天，光是消殺、量體溫，徐斌就要花掉3、4個小時。他不僅要整理、上報疫情數(shù)據(jù)，分發(fā)防疫物資，還要備課、上課、批改作業(yè)，工作更加繁忙、瑣碎。有人問他，當化學、生物老師和保健老師，他更喜歡哪個？徐斌笑了，“師者醫(yī)心，醫(yī)者醫(yī)病，互有相通，又何談孰輕孰重？”

初三復課后，她只能在視頻里跟家人團聚

吳雪燕也是一名兼職保健老師。

在英山縣石鎮(zhèn)學校，剛滿28歲的她還是56個學生的班主任、六年級的語文老師。

中高考臨近，吳雪燕以保健老師的身份提前返校，端午假期也一直在工作崗位上堅守。

家里只剩老母親孤身一人。吳雪燕的妹妹是黃岡市人民醫(yī)院的護士，身處戰(zhàn)疫前沿，一忙就是幾個月；父親也在5月初前往武漢打工，過節(jié)時，一家四口只能在視頻里聚在一起。

吳雪燕是去年10月底才跨界當“醫(yī)生”的。學校地處偏遠山區(qū)，吳雪燕班里有不少留守兒童。他們沒有父母陪伴，心理健康問題很多。吳雪燕想，自己這么年輕，學習能力也強，可以多掌握點醫(yī)學知識，就算看不了大病，也能更好地給孩子們疏導心病。

因此，當中國紅十字基金會在學校援建“博愛校醫(yī)室”時，她果斷報名參加了校醫(yī)的培訓。

只是她沒想到，剛剛跨界成為保健老師，就遇上了疫情。初三復課后，她每天要負責所有學生一天2次的體溫檢測和登記上報，還要安排消殺、分發(fā)物資，一天總有一半的時間被防疫工作占據(jù)。另一半時間，吳雪燕至少還要拿出3、4個小時來備課、上課、批改作業(yè)，從清晨忙到夜晚。

讓她最煎熬的還是那群正在上網(wǎng)課的孩子。吳雪燕教的小學生還沒復課，有一天，班上一個女生在網(wǎng)課上失聯(lián)，吳雪燕和初三老師封閉在學校出不去，急得跳腳。女生的父母都在外打工，家里只有爺爺奶奶，心事無人傾訴，性格內(nèi)向敏感。孩子媽媽說，由于網(wǎng)課時間太長，孩子無人監(jiān)督，學習成績嚴重下滑，媽媽在電話里急了就罵，孩子一氣之下便關了手機。

吳雪燕只能給孩子爺爺奶奶打電話。直到聽見孩子拿起電話的那一刻，她的心才平靜下來。電話里，她用自己的親身經(jīng)歷打開了女孩的心結，女孩答應吳雪燕，她再也不會放棄學習、跟父母置氣。

這樣的孩子還有很多。每次溝通，吳雪燕都會慶幸自己參與過校醫(yī)培訓，讓她在給孩子們做心理疏導時，用上了兒童心理保健及心理危機干預知識，不至于手足無措。

得空時，她很喜歡收拾“博愛校醫(yī)室”里的防疫物資，看著它們一排排宛如即將出征的戰(zhàn)士，隨時等待她排兵布陣，就覺得底氣十足。

她也喜歡在夜幕降臨時，一個人在教學樓下坐坐。教室里明亮的燈光，孩子們勤奮的身影讓她內(nèi)心寧靜，能為他們的夢想保駕護航，吳雪燕收獲的是滿滿的成就感。

為了孩子們中考順利，她給每個考場運冰

每個考生的背后，都有一群人在默默的守護著。

在英山縣實驗中學做了20年校醫(yī)的楊恩，更是把學生當成自己的孩子，干的是校醫(yī)的工作，操的是媽媽的心。

有一年中考前，英山特別熱，最高溫度差不多到了41度，好多學生中暑。為了保證孩子們正常發(fā)揮，楊恩建議學校運冰塊到教室降溫。后來，在大伙的努力下，每個考場都放上了冰塊。考試2天，楊恩他們運冰2天，真是冰心可鑒。

今年，楊恩更是一刻不敢松懈。復課后，除了安排消殺、監(jiān)測體溫、監(jiān)管食堂餐飲、面對面為學生提供醫(yī)務服務，楊恩還會給學校廣播站供稿，宣傳防疫知識；對于還在上網(wǎng)課的孩子，她也為他們做心理疏導。

這些校醫(yī)，是校園防疫的第一道關口。為了協(xié)助學校復課，中國紅十字基金會為全國209所學校配送了智能測溫儀、額溫槍、口罩、消毒液、洗手液、消毒機等物資，保障孩子們的健康安全。

截至2019年12月底，中國紅十字基金會已在貴州、甘肅、寧夏、四川、云南、江西、湖南、湖北、新疆等10個省份援建156個“博愛校醫(yī)室”，培訓2000余名校醫(yī)，為近4萬名學生免費體檢。

到了沖刺的關鍵時刻，“博愛校醫(yī)室”的校醫(yī)們堅守如初。他們守護的不止是孩子們的健康，更是他們的努力和夢想。