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“悟、心曠神怡、豁然開朗、和諧、清晰、回味無窮、小清新、思想碰撞、細節、思、久別重逢、思如泉涌、... …”這是在一整天的工作坊結束時老師們的感受總結。

7月4日，由深圳市生態環境局南山管理局主辦，華僑城濕地自然學校協辦、握手302策劃組織的“零”感源自然-2020年南山區自然藝術季的教師工作坊迎來了15位來自深圳不同學校、機構的帶隊老師。

我們大都熟悉蝴蝶的生命周期。蝴蝶一步一步地從卵變成蝴蝶。然后，蝴蝶交配并產卵，重新開始循環。其實，這個生命周期也是一個健康生態的縮影。

當我們從環境保護的角度來看待藝術時，就會發現藝術品生命周期中的每一階段都有實現環保價值觀的可能性。比如，在藝術創作過程中，我們是否使用可自然降解的材料還是使用不可降解的材料？藝術展覽時，我們是使用天然膠水還是使用化工膠水？展覽結束后，作品可以再利用或回收，還是扔進垃圾堆？

當然，這些問題沒有正確答案，但它們可以幫我們探索一種新藝術和新美學的潛力。更重要的是，當學生也開始探索環保藝術時，他們已經走進了一種和以往不同的藝術生態。

我們要感謝老師們不僅承擔了帶隊參賽的責任，還特地抽出自己的休息時間來參與教師工作坊。也要感謝握手302的志愿者：王馨協助工作坊的執行，環保志愿教師：毛豆（李玲）、君遷子（張然）的生態導賞課程，參與實習的十二期環保志愿教師小麥（林文文）、碰碰草（楊林）的支持與幫助。

第三期教師工作坊將于7月11日（周六）進行，敬請期待。