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青海國家公園示范省自然教育基地之課程開發(fā)（上）
為認(rèn)真貫徹落實(shí)青海以國家公園為主體的自然保護(hù)地體系示范省建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)的《關(guān)于加快推進(jìn)青海以國家公園為主體的自然保護(hù)地體系示范省自然教育高質(zhì)量發(fā)展的指導(dǎo)意見（試行）》和《青海以國家公園為主體的自然保護(hù)地體系示范省自然教育大綱（試行）》精神，展示《國家公園示范省自然教育基地認(rèn)定項目》建設(shè)成果，以七一路小學(xué)為試點(diǎn)，進(jìn)一步提升自然教育基地課程研發(fā)工作， 4月8日和4月12日，省林草局國家公園和自然保護(hù)地管理局、祁連山國家公園青海省管理局、省國家公園科研監(jiān)測評估中心、祁連山國家公園青海服務(wù)保障中心聯(lián)合青海省自然教育協(xié)會共同參與，開展了 “西寧市七一路小學(xué)自然教育課程試課評課”活動。
本次試課課程為《美麗的祁連山國家公園》《認(rèn)識藏狐》《認(rèn)識祁連山的植物》《我為白唇鹿代言》，由七一路小學(xué)的四位學(xué)科教師針對本校兩個年級100余位學(xué)生開展。
課程以項目式學(xué)習(xí)里小組討論的形式和情景劇為主，通過小組討論研究的方式，分組通過宣講、視頻、快板等豐富的形式展示知識體系，提高了學(xué)生對本土野生動物的喜愛和探究興趣，再結(jié)合科學(xué)課的優(yōu)勢和祁連山國家公園的植物特色，從祁連山的景觀特點(diǎn)和地理位置出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論和實(shí)操，一步步結(jié)合植物實(shí)例學(xué)習(xí)標(biāo)本知識和制作標(biāo)本的技能。
通過相關(guān)專家參與課程研發(fā)和試聽，七一路小學(xué)生態(tài)課程體系逐步完善， 激發(fā)了青少年親近自然、了解自然、保護(hù)自然的生態(tài)意識。
課程精彩呈現(xiàn)
韓春燕老師《美麗的祁連山國家公園》：教學(xué)經(jīng)驗非常豐富，課程設(shè)計合理，最重要是以學(xué)生為主，把更多課堂還給了學(xué)生，兒童觀、生命觀、生態(tài)觀都與自然教育是相同的。
潘遠(yuǎn)紅老師《認(rèn)識藏狐》：以項目式學(xué)習(xí)里小組討論的形式和情景劇為主，非常生動，情景劇《藏狐的一家》全班演出，令人感動得熱淚盈眶。
梁婷婷老師《我為白唇鹿代言》：采用小組討論研究的方式，充分調(diào)動學(xué)生自主探索的積極性，并分組通過宣講、視頻、快板等豐富的形式展示了關(guān)于白唇鹿的知識體系，提高了學(xué)生對白唇鹿的喜愛和探究興趣。
劉秀平老師《認(rèn)識祁連山的植物》：結(jié)合了科學(xué)課的優(yōu)勢和祁連山國家公園的植物特色，從祁連山的景觀特點(diǎn)和地理位置出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論和實(shí)操，一步步結(jié)合植物實(shí)例學(xué)習(xí)標(biāo)本知識和制作標(biāo)本的技能，課堂生動活潑。
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