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尋寶記

5月22日，是“國(guó)際生物多樣性日”。主題是：“我們是自然問(wèn)題的解決方案”。5個(gè)月以后，我國(guó)將首次舉辦全球國(guó)際生物多樣性峰會(huì)，展現(xiàn)大國(guó)責(zé)任與多年保護(hù)生物多樣性的成效，所以今年的這個(gè)紀(jì)念日意義更顯隆重。

青海西寧湟水國(guó)家濕地公園自成立以來(lái)，長(zhǎng)期為保護(hù)生物多樣性做著扎實(shí)的工作，以公園為科普基地打造了多元的濕地宣教體系，還專(zhuān)門(mén)成立了“濕地課堂”和“濕地學(xué)校”，為促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)平衡、改善城市和濕地生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境做出了積極的貢獻(xiàn)。越來(lái)越多市民樂(lè)于到公園來(lái)觀(guān)察種類(lèi)日漸豐富的野生動(dòng)植物，享受這個(gè)家門(mén)口的濕地生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)的健康福利。

在今年的“國(guó)際生物多樣性日”，紛紛小雨中的青海西寧湟水國(guó)家濕地公園，呈現(xiàn)出特別清澈、水潤(rùn)的美感，幾十位熱情的師生、家長(zhǎng)們、林草部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)志愿者、科學(xué)工作者、自然教育工作者如約而至濕地課堂，參加了公園第二批濕地學(xué)校的成立儀式及生物多樣性自然課。

青海省環(huán)境教育協(xié)自然講師楊出云老師為參加此次活動(dòng)的同學(xué)、家長(zhǎng)和大學(xué)生志愿者分享了一堂主題為《世界是張網(wǎng)》的生物多樣性自然課。通過(guò)“世界是張網(wǎng)”的自然游戲，構(gòu)建世界上萬(wàn)事萬(wàn)物之間都有關(guān)系的理念，這些關(guān)系“網(wǎng)”中最基礎(chǔ)的那張“網(wǎng)”就是生物多樣性；什么是生物多樣性，它有哪些重大意義；最后大家一起去濕地“尋寶”，初探這里的生物多樣性。

活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始，來(lái)自濕地學(xué)校西寧市楊家莊小學(xué)四年級(jí)的同學(xué)和家長(zhǎng)們就開(kāi)始對(duì)桌上擺放的 “關(guān)系網(wǎng)”教具產(chǎn)生了濃厚的興趣，動(dòng)手?jǐn)[弄著這些形狀顏色各異、寫(xiě)著關(guān)鍵詞的卡片，對(duì)其中的“動(dòng)物”“植物”“人類(lèi)”“基因”“生態(tài)系統(tǒng)”“棲息地”“衣服”“垃圾”……等詞語(yǔ)熱烈討論起來(lái)，有的家長(zhǎng)也積極加入，與孩子們平等地討論起來(lái)。

 

帶著好奇心和問(wèn)題上課，效果肯定事半功倍。所以課上各組同學(xué)家長(zhǎng)迅速進(jìn)入狀態(tài)，把這些與生物多樣性和我們的生活密切相關(guān)的關(guān)鍵詞卡片，擺成了一張張關(guān)系“網(wǎng)”，并且分享了自己的精彩邏輯與見(jiàn)解：“我們認(rèn)為，植物、動(dòng)物、人類(lèi)和棲息地都是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，植物和動(dòng)物可以為人類(lèi)提供食品、衣服、醫(yī)藥等價(jià)值，還啟發(fā)人類(lèi)發(fā)明創(chuàng)造。”“所有的生命都有基因，但是如果污染太嚴(yán)重了，也有可能造成基因變異。”“人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng)造也有可能產(chǎn)生新類(lèi)型的垃圾和污染，很可能植物和動(dòng)物都暫時(shí)無(wú)法應(yīng)對(duì)。”……

每組同學(xué)發(fā)言后，還會(huì)有別組同學(xué)“挑戰(zhàn)”提出更深入的新問(wèn)題，大家對(duì)地球命運(yùn)的共同關(guān)注與對(duì)生物多樣性的思辨火花使教室中的氣氛迅速升溫，孩子們“金句”頻現(xiàn)，可以看出平時(shí)學(xué)校與家長(zhǎng)在孩子們社會(huì)責(zé)任心、科學(xué)思維、環(huán)保知識(shí)等方面一直在悉心栽培，從他們身上，看到了保護(hù)綠水青山后繼有人的明亮未來(lái)。

地球上萬(wàn)事萬(wàn)物都是網(wǎng)，其中最基礎(chǔ)的就是生物多樣性，物種、基因、生態(tài)系統(tǒng)這三大多樣性是它的構(gòu)成因素。在座的同學(xué)們都是第一次接觸到這樣的概念，要對(duì)它產(chǎn)生興趣、理解它還得回歸到實(shí)踐中去。于是我們走到戶(hù)外，走進(jìn)美麗的濕地，開(kāi)始了有趣的自然體驗(yàn)：“濕地尋寶”活動(dòng)。

“它的‘眉毛’那里有一道很明顯的白色的彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的斑紋”

“它的樣子有點(diǎn)像蘆葦，但又不是蘆葦”

“它看起來(lái)是個(gè)身材短短的“小胖子”，連尾巴也很短”

“它的頭頂留著時(shí)髦的黑褐色‘小背頭’發(fā)式”

“它在中國(guó)各地都有，身影遍布世界五大洲”

……

通過(guò)解開(kāi)一道道的謎題，大家在水邊開(kāi)展自然觀(guān)察和自然筆記活動(dòng)，找到了千屈菜、香蒲、斑嘴鴨、小鸊鷉等“寶藏”，同學(xué)們都非常興奮。它們雖然平時(shí)很常見(jiàn)，甚至很容易被忽略，但它們都是濕地生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性不可或缺的組成部分，是大自然里真正的寶藏。

活動(dòng)結(jié)束后，很欣慰地看到，我們準(zhǔn)備的《濕地尋寶書(shū)》被同學(xué)們很珍惜地帶走，甚至關(guān)系網(wǎng)教具也被大家爭(zhēng)相收藏，說(shuō)還沒(méi)討論夠，要帶回學(xué)校和班里同學(xué)繼續(xù)搭建關(guān)系“網(wǎng)”。

春寒料峭，生命的種子已播下，生物多樣性繁盛與生態(tài)系統(tǒng)平衡的明天，在同學(xué)們的眼中清晰可見(jiàn)！