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在華僑城濕地活躍著一群普通卻不平凡的人，他們用信念和行動傳播生態(tài)文明、推廣自然教育，為改善我們的生態(tài)環(huán)境而不懈努力著。今天的訪談對象是華僑城濕地自然學(xué)校，第12期環(huán)保志愿教師——碰碰草（楊林）老師。

碰碰草具有高度獨立思考能力和審美能力，設(shè)計專業(yè)的她總能發(fā)現(xiàn)生活中的美麗，還會不懈探索令身邊事物更“美”的"黃金比例"。

與濕地相識，與自然教育相識，起源于碰碰草對公益的付出，也源于她對植物的喜愛。偶然在與華僑城濕地有過多次合作的握手302微信公眾號上發(fā)現(xiàn)了濕地的環(huán)保志愿教師招募，這個渴求自然、追逐美麗的女孩通過面試、培訓(xùn)、考核、實習(xí)，一步步成為了我們隊伍中的一員。

初識自然教育，踏入這個全新未知的領(lǐng)域。碰碰草有過疑惑、有過焦慮、有過退縮，但是她身上有一股“拗”勁兒，刻苦堅持，學(xué)習(xí)克服。對于知識傳遞，碰碰草非常注重準(zhǔn)確性與科學(xué)性，每一次上崗服務(wù)，她都會提前做好準(zhǔn)備，期待自己能以更好地將濕地的故事講給公眾們。

在環(huán)保志愿教師大本營中，碰碰草收獲了友誼。在采訪中，她提起自己初來深圳時的孤身一人，唯有上班路途中的行道樹與自己每日作伴，從那時起，她對深圳這四季常綠們的植物充滿了好奇，開始學(xué)習(xí)、認(rèn)識這些植物們。來到濕地后，她很開心，因為這里有和她志同道合的伙伴，更有在植物領(lǐng)域有深入了解經(jīng)驗的“大神”們。

除了在植物上的共同喜好，環(huán)保志愿教師們對濕地、對自然的炙熱的情感，也是吸引碰碰草的原因之一。在車水馬龍、節(jié)奏飛快的城市里，以純粹的心做好公益，碰碰草表達(dá)了自己對環(huán)保志愿教師小河、松子一家的敬佩，他們向自己傳達(dá)了一份正能量。而參加環(huán)保志愿教師培訓(xùn)見面會時，木欖老師表述自己對濕地的喜愛與堅持已經(jīng)長達(dá)6年，這又不禁讓碰碰草思考、期待，這片土地究竟是有什么魔力，可以讓人保持熱愛呢？

和12期同伴們一起進(jìn)行初階培訓(xùn)

（右三為碰碰草）

問題的答案隨著在濕地不斷開展服務(wù)而逐漸清晰。碰碰草在服務(wù)中收獲了自信、知識，對濕地的歸屬感不斷加強。在華僑城濕地自然學(xué)校2020年度的志愿者感恩表彰會上，碰碰草和小伙伴們一起，給觀眾們演唱了優(yōu)美動聽的歌曲。歌聲悠揚，友誼長存。

在今年的“山海連城 自然深圳”生活節(jié)中，碰碰草和華僑城濕地的伙伴們一起前往蓮花山公園籌辦自然展出。這是她第一次以濕地的一份子，走出濕地。她發(fā)揮自身所長，協(xié)助工作人員布展，自然滿滿地公向眾們介紹著華僑城濕地，為這場活動的成功舉辦貢獻(xiàn)自己的力量。

不知不覺，碰碰草加入環(huán)保志愿教師已近一年，隨著在隊伍的不斷融入，她不斷思考，積極提出提升意見，期待與濕地共同進(jìn)步。

采訪中，碰碰草說道：“華僑城濕地自然學(xué)校的環(huán)保志愿教師隊伍就像一個大型的分享平臺，分享知識、分享溫暖。”從硬件上來說，她最愛志愿者之家的圖書角，那里書籍能夠幫助她增加對自然教育的了解、對自然生物的認(rèn)識；從軟件上來說，濕地的人們，無論是工作人員、還是環(huán)保志愿教師，都能互相學(xué)習(xí)，彼此溫暖。

于碰碰草而言：“華僑城濕地不僅是都市人環(huán)境上的后花園，更是心靈上的后花園。這里以溫和的方式治愈著我，帶給我正能量，促使著我的成長。”

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文字：土撥鼠

圖片：華僑城濕地

副主編：葶藶

主編：孟祥偉