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????自然札記??182

                   白頭翁覓得紅構(gòu)果
       清晨去鄰近公園散步時沒帶相機。才從秦嶺山中歸來，應該是覺得公園里的花鳥對于自己已無新鮮。

前天山里發(fā)現(xiàn)楓葉已暗紅，今天看到烏桕樹的菱形葉也已有發(fā)黃的，還有一莖狗尾巴草，其果穗泛紅，在晨光里格外空靈溫馨。


       這時，頭頂上有鳥兒鳴叫起來，我不由地仰望上去：樹椏上一上一下有兩只鳥，略帶羽冠， 冠羽后部白色，背部和兩翼覆羽橄欖綠色，是白頭鵯。我還是掏出手機，拍起鳥兒，它們很配合，不時暴露全身，我開始懷疑這是我寫過它們愛情的那兩只白頭鵯。

關注鳥類兩年后，我開始認識常遇見的飛鳥，它們好像也認識了我，見到我拍照不再倉惶飛離。

       等它們躥入茂密的枝葉里，我又蹲下來看剛才注意到的莖橫臥匍匐的馬唐，禾本科植物名字多帶有穎、芒、茅、麥、草、荻這些字，這種禾草種子也可提取淀粉，《本草拾遺》記載有“堪飼馬，馬食之如糖”，因此叫了個馬唐，但我相信禾本科植物除了莊稼，應該還有不少比這馬唐更讓牲畜適口的飼草，所以叫馬唐是個偶然。

馬唐草貼近地面的莖常傾斜，觸地后莖節(jié)處生根鋪散開來，匍匐蔓延，把它從土里拔出挺費勁，一些地方叫它抓根草或雞爪草。我發(fā)現(xiàn)一株馬唐已結(jié)穗，繼續(xù)觀察起來。
       但是，近處樹上又傳來鳥叫聲。望去還是白頭鵯，有一只棲在枯枝上，喙上銜著一紅色的食物，它們中的另一只在不停啁啾。看了一陣，我望見那只白頭鵯嘴里叨的應該是構(gòu)樹頭狀聚花果上的3枚果實。

藍天，紅果，綠葉，白色上翹的頭枕羽毛，平滑墨綠色的背翼羽毛，總之，在這個清晨，我就幸運地邂逅了一幅“秋晨天藍樹綠，白頭翁覓得紅構(gòu)果”的大自然寫實水粉畫。是的，水粉畫畫面具有艷麗、柔潤、明亮、渾厚多種藝術效果，而紅果、綠葉、藍天、墨羽對應凸顯了上述的藝術效果。

大自然確實很美。因為，所有動植物都在追求美。這一觀點，達爾文在《物種起源》一書最后的“綜述與結(jié)論”部分闡述得很清楚：

“在一定程度上，我們可以理解為什么自然界處處充滿著美，這很大一部分應歸功于自然選擇。美對于人們的感觀來說并不是無處不在。性選擇給了雄性以最鮮艷的色澤、優(yōu)美的體態(tài)和其他華麗的裝飾。拿鳥類來說，性選擇使雄鳥的鳴叫聲不僅取悅了雌鳥，同時也給人類以一種莫大的享受。花和果實由于有綠葉相襯，其色彩更為艷麗、醒目，更易被昆蟲發(fā)現(xiàn)、光顧并傳粉，而種子也會被鳥類散布開去。〞

這就是動植物的進化。

譬如今天的“秋晨天藍樹綠，白頭翁覓得紅構(gòu)果”圖中蘊含了很多動植物“物競天擇”、向美而生的生物知識：

構(gòu)樹適應性強，能耐北方的干冷和南方的濕熱氣候，耐干旱瘠薄，也能生長在水邊；喜鈣質(zhì)土，也可在酸性、中性土上生長；生長較快，萌芽力強；種子多而生活力強；聚花果上的小瘦果橙紅色，并具肉質(zhì)鮮嫩的子房柄，為多數(shù)鳥類喜愛食物，使得種子廣泛傳播，所以分布很廣。

構(gòu)樹果實中藥名叫楮實、楮實子，有滋腎、益陰、清肝、明目功效，常用于治療肝腎陰虛，骨蒸潮熱，盜汗夢遺，頭昏目眩，目昏翳障，水腫脹滿，小便不利等癥。構(gòu)樹果為強壯劑，鳥類將其作為喜愛食物，應該也有助于強健身體和交配繁殖。

構(gòu)樹橙紅色果實吸引著鳥類，也滋養(yǎng)著鳥類體形更健壯和生殖繁衍力更強，而飛鳥的啄食又擴張著構(gòu)樹的分布范圍。因為彼此崇尚追求美，這些自然選擇的物種生命力強大。

        我突然想起來：30多年前，學習“民族理論與宗教政策”課程時，我們曾參觀了新疆歷史博物館。寫觀后感時，我曾認為新疆這個自古以來的多民族聚居區(qū)，各民族對真善美的共同追求和交流融合，推動了西域文明進步和各民族共同繁榮。

今天的“秋晨天藍樹綠，白頭翁覓得紅構(gòu)果”圖竟又讓我重拾年輕時的一些思考。我一直堅信：審美情趣是一個林業(yè)工作者不可或缺的素養(yǎng)，也是孩子們成長中應該不能忽視的教育內(nèi)容。美育能提高道德情操，能培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，能滿足個體情感需求、促進身心健康。

就我國美育，我查索了一些資料。實際上：

2015.9.15，國務院辦公廳印發(fā)《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》，明確：“美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵人的精神，溫潤人的心靈。”
       2018.9.10，習近平總書記在全國教育大會上首次提出：“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”　　
       2023.12.20，《教育部關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》指出：“以浸潤作為美育工作的目標和路徑，將美育融入教育教學活動各環(huán)節(jié)，實現(xiàn)提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的功能”，“以美育浸潤學生，全面提升學生文化理解、審美感知、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐等核心素養(yǎng)，豐富學生的精神文化生活，讓學生身心更加愉悅，活力更加彰顯，人格更加健全。”《通知》要求“挖掘和運用各學科蘊含的品德美、社會美、科學美、健康美、勤勞美、自然美等豐富美育資源”，我個人認為講到了要培養(yǎng)孩子充分感受自然界的美。
       明天（9月1日）出版的第17期《求是》雜志將發(fā)表中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平的重要文章《培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人》，這是習近平總書記2018年9月10日在全國教育大會上講話的一部分。習近平總書記強調(diào)：

“美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。沒有美的滋養(yǎng)的人生必然是單調(diào)的、干涸的人生。孔子認為教育是‘興于詩’、‘成于樂’，其中就包含著對美育的重視。朱光潛先生有句名言：‘要求人心凈化，先要求人生美化。’如果青少年的精神世界沒有童話、歌謠和大自然的云彩、花朵、鳥叫蟲鳴，如果青少年的心靈世界沒有動人的音符和豐富的顏色，如果青少年沒有藝術愛好和藝術修養(yǎng)，不可能全面發(fā)展。要全面加強和改進學校美育，配齊配好美育教師，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養(yǎng)。〞

學習了總書記的重要講話，我就忽然為我們所有林業(yè)工作者驕傲，因為我們一直默默地通過生態(tài)保護和修復在努力創(chuàng)造自然美，就忽然為我們所有物種記錄者自豪，因為我們每天都以自己的審美視角發(fā)現(xiàn)著自然美，都在努力嚴謹詩意地科普著物種知識，想讓自然界的美，能夠浸潤孩子的成長。

                                         2024.8.31.